Vi skal spørge os selv, hvordan vi lære af de fællesskaber, som vores elever allerede er en del af, skriver Marie-Louise ...
Børn lærer matematik ved at tænke matematisk, og her spiller åbne og nysgerrige dialoger om tal, figurer og mønstre i ...
Det er problematisk, at drenge og piger mødes med forskellige forventninger i matematikundervisningen, konkluderer Anna-Bjørg Mønster Christensen i sit speciale ...
For lidt håndværk og for meget design. Sådan lyder det fra to håndværk og design-lærere om udkastet til en ny fagplan. Og hvorfor nævnes træ, metal og tekstil ikke længere?
Some results have been hidden because they may be inaccessible to you
Show inaccessible results